习在党的二十大报告中强调★■■★，必须坚持科技是第一生产力★★★、人才是第一资源◆★、创新是第一动力◆★◆，深入实施科教兴国战略◆◆■、人才强国战略、创新驱动发展战略★★。
学校在书院社区空间建立创新创业基础训练场所■■，围绕多个领域统筹开展课程建设、工程教育★◆◆■■、开放实验、师资培养、竞赛活动、产品研发、成果转化、展览展示和学生社团活动★◆，学以■■★◆“智★■★★”用，提升学生实践创新能力。此外，学校还在学生科技创新平台基础上鼓励学院联合建设多学科交叉的综合性创新实践基地。
学校积极将创新创业与课程体系融合，以智慧教育赋能人才培养，以融合创新为驱动力■■★，持续深化人才培养改革★■◆，将国家重大成果创新点、成果树转化为课程知识点、能力集，构建了融专业、融课程★◆★■★◆、融平台的人才培养链条。近3年15项国家科技奖成果写进教材，通过对专业核心课程实施“慕课+研讨式教学+项目制答辩”的教学模式改革，促进学生创新思维培养与能力发展。
■★“成功卫冕！”2023年10月，中国大学生无人驾驶方程式大赛传来喜讯◆★■★■★，北京理工大学学生团队攻克模块化全线控底盘与控制等技术难点★◆◆，夺得冠军，荣膺■★◆◆★“五冠王■■◆■★■”。为加强拔尖创新人才培养★◆◆■◆★，提升学生的科技创新能力和成果转化能力，学校依托“大平台”推动创新创业教育，持续拓展资源边界，深入推进内涵式建设，不断助力学校立德树人工作取得新成效。
此外，学校实行柔性教学管理■◆◆，设置了不同的创新创业积分，实施学分“零存整取★■◆◆■”和等效认定★◆■◆★，建设了103门创新实践类通识素质课程◆★★，20本创新创业教育类精品教材，知名导师、学科竞赛★★■、大创项目、学术论文、成果专利★◆■★◆■、开放实验……学校创造一切条件，为学生成长保驾护航。
近年来，学校在全球招才引智■◆★★，建立了一支科研能力强、思想素质硬的新体系教师队伍。据统计，45.6%的新体系教师担任学生创新创业项目指导教师，大大强化了创新创业教育的指导力量◆◆■★★。同时，学校还广纳贤才，聘请杰出校友参与学生创新创业教育。今年10月，中国青年“五四”奖章获得者、北京枭龙科技有限公司董事长、正高级工程师史晓刚受聘担任学校兼职教授，这些杰出青年创业者的加入为创新创业领军人才培养注入了强劲动力。
学校创办智能机电设计大赛等全国性学科竞赛■■◆■★★，打造以◆◆“五冠王■★◆★”智能无人车队为代表的20余个品牌创新团队，学生根据素质图谱选赛道组团队，在“双创”中提升组织领导力，塑造团结协作、追求卓越的创新品格。
近年来◆■★■◆，北理工学子在国内外重要科技创新赛事上屡屡夺冠，累计获中国国际“互联网+■■★★★◆”大学生创新创业大赛总冠军2次、金奖22项■■★★。获“挑战杯◆★■★”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖6项◆■■◆★◆、一等奖17项。在第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中以团体总分第一的优异成绩问鼎“挑战杯”，累计获金奖20项★■。以学校智能车、节能车、方程式赛车等★■★◆◆■“三车■■★”为代表的★★★★■“双创”团队斩获多个国际大奖，◆■“飞鹰队”■★■★◆★“方程式赛车队■◆◆◆◆■”“机器人队”等在国际“双创◆■★◆”赛场连续5年夺魁。
北京理工大学深入贯彻落实党的二十大精神★★，坚持立德树人根本任务◆■，实施人才培养改革“寰宇+★★★”计划，构建大学生创新创业人才培养体系，强化创新创业教育■★★，着力培养大学生创新能力，塑造创新思维。自2018年以来，学校获批建设国家◆■★■“大众创业万众创业示范基地”“国家级创新创业学院”，青年教师指导创新创业团队数量、在校学生参与创新创业项目数量成倍提升，在2023年第十三届“挑战杯★◆■★■”中获7金1银独捧挑战杯、在中国国际◆■■◆■★“互联网+”大赛三年独捧两冠、在中国大学无人驾驶方程式比赛中荣膺五冠王，获奖数量均居全国高校第一★◆★★★。一大批科技创新成果服务于国家重点领域和经济社会发展，创新创业教育已经成为学校高质量发展的一张亮丽名片。
学校还建立了孵化器，面向项目的不同需求提供工商注册■◆■■、创业辅导、创业空间支持，以及法律事务、知识产权保护等专业服务，经北理工孵化器推介，一批科研初创公司获得市场融资支持。根据初创公司不同成长阶段，从种子项目入驻众创空间，到初创公司入驻孵化器，再到形成产业对接科技园，学校创新创业基地群形成了阶梯式接续、校内外分布的创新创业服务流，近40家专精特新“小巨人”企业★■、“专精特新■◆★◆■★”中小企业获得帮扶。
青年强，则国家强■★★◆，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明◆■★★★。在强国建设、民族复兴的新征程上★■◆★■，北理工青年学子将奋勇争先，逐梦起航，用矢志报国、锐意创新、开拓进取、踔厉奋发的昂扬面貌◆◆，书写绚丽的青春华章★■★。
据统计，有近500支实践团队将社会实践活动与“互联网+”★★■“挑战杯”大学生创新创业大赛参赛贯通开展，构建创新品格和能力相长★★■◆■、创新精神与素养互促的培养机制■★■■，塑造使命引领、品格塑造的◆◆■★◆■“双创”新生态，培养学子科学探索、批判创新、追求卓越、团结协作的“双创”品格◆■，以实践育人为抓手实现创新创业教育在人才培养中的全过程覆盖。
学校双创教育体系涵盖了专业设计◆◆★◆、课程体系、平台支撑、创新创业导师和机制保障五大模块◆★★◆，打通了从优质生源、课程培养、实践锻炼、社团活动到创新竞赛、成果转化◆★★◆■、产业转移和市场认同的“双创◆■★★◆”人才培养全生命周期★◆★，为学生构筑起提升创新创业能力的一流科教融合赛创空间★◆★◆■★。
“参观中软■■◆★‘网络强国◆◆■★★’教育基地★■◆■◆，看到科技工作者们投身科研攻关第一线，开发出‘飞腾麒麟■◆◆■★’等一系列国产软硬件时，我们深受触动。开发国产软硬件的重任在他们，亦在我们！”第十七届“挑战杯◆■■◆◆”全国大学生课外学术科技作品竞赛“揭榜挂帅◆★■◆”专项赛“擂主”团队在大赛启动仪式上如是说。
为更好地发挥校内部门之间的协同育人作用，助力创新创业人才培养，学校建立以学生创新创业实践中心为纽带，学生工作部、教务部、研究生院、校团委★■★、学生就业指导中心及专业学院等相互配合、多方联动的协同育人体系◆■■★★◆，为学生的赛创活动提供有力支撑。
院士、名师指导学生创新创业实践◆★■■★，一流的科学家和一流的科研环境成为学生研究性学习的新场景，学生按照专业领域、兴趣爱好和发展规划选择各平台的创新实践项目，在创新创业实践中强化学生敢闯会创的能力素质★■★◆★◆。2022年，学校1114个学生团队全部拥有来自科研大平台的导师和实验平台的支撑。目前，学校建成13个校级实践育人创新创业基地，建设265个校企联合、国际国内创新创业协同育人基地，开展产学研合作项目293项。
【编者按】在学校人才培养工作会召开之际，党委宣传部特别推出“人才培养工作系列报道★★★◆■”■■，生动展现学校在习新时代中国特色社会主义思想的指引下，坚持为党育人■■◆★◆■、为国育才★■，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才的生动实践■■，进一步营造“以教为先、以教为上”的良好氛围◆★，汇聚广大师生凝心聚力谋发展、踔厉奋发创未来的磅礴力量。
学校注重将学生社会实践与创新创业人才培养工作相结合，近五年★◆◆◆◆◆，年均发团2000余支，每年有近两万名师生赴全国各地开展社会实践。学校积极鼓励学生将创新创业实践与国家重大需求相结合，重点支持学生创新创业团队赴优秀企业走访，开展产业调研，建立大学生社会实践基地400余个，丰富双创实践育人环节■★■，引导学生将论文写在祖国大地上★◆。
学校先后获评★■◆■■◆“全国第二批深化创新创业教育改革示范高校”◆■“全国创新创业典型经验高校”“北京地区高校示范性创业中心”■★“北京市首批深化创新创业教育改革示范高校”★★，首批入选“高等学校科技成果转化和技术转移基地■◆★◆■”★★◆。
学校以重大项目、重点平台、创新团队赋能学生“双创”能力培养，依托9个国家级重点实验室◆◆■、6个国家级实验教学中心和22个实践基地构建多元实践平台，面向全校学生开设源于国家重点任务的300余项创新实践项目，将学生创新创业实践与国家重大需求相结合，将教师学术研究能力转化为学生创新创业能力，着力打造“优选优质、明理精工、竞技揭榜、社会责任”一体化创新创业教育体系。